数字报刊平台

这已经是最后一期了哦!

我知道了

内容详情
2018年12月17日

尊重生命成长规律呵护孩子幸福童年

——珥陵中心小学承办全市小学学校发展共同体研训活动

本报讯(通讯员 教宣 王伟平)14日,丹阳市小学学校发展共同体研训活动在珥陵中心小学举行。

此次活动的主题为“尊重生命成长规律呵护孩子幸福童年”。近年来,珥陵中心小学以培养“自立”精神为目标追求,确立了“自主发展,享受教育”的办学理念,通过自立课程、自立课堂、自立评价、自立德育、自立教师来提升学生“健体自强”“交往自信”“学习自主”“生活自理”“管理自治”,从而为每一个学生终身发展奠定良好的基础。

自立德育强调规范。学校积极构建适合学生健康发展的德育文化,将陶行知教育思想、校训、“三风”等做成文化标识布置在校园内,构建富有科学特色的班级文化,实施“中华经典诵读”系列活动,通过读、品、赛、查,体验诵读经典的快乐。学校依托班主任队伍做好日常德育工作,构建德育主阵地,通过开展多样的校内外德育活动,提升学生德育实效。

自立课堂符合规程。学校面向每一个学生构建出适合学生潜能发展的自主型课堂模式,实现教学方式和学习方式的根本转变,形成人人参与的课堂学习状态,通过课堂评价及时判断出学生的学习情况和掌握程度,用宽松和谐的课堂氛围和灵活多变的组织形式,使每个学生能真正以积极的心态和饱满的热情投入课堂。

自立教师崇尚规矩。一直以来,学校对教师提出自尊、自爱、自主、自强、自信的“五自”要求,围绕省陶研会研究课题,积极开展“德育案例”“学科案例”“教育随想”“习题案例”“观察日记”为主题的教科研沙龙活动,同时加强“带研制”“导师制”“协作制”的深入实施,为教师创造宽松进取的工作环境,为学生创设愉悦、和谐、奋发向上的学习氛围。

自立课程遵循规律。学校每周开设的“兴趣课程超市”是孩子们的乐园,设置的课程学习领域包括人文类、艺术类、运动类、生活类等多样的不同的学习内容,为孩子的全面发展提供了可能。以美术课程来说,各年级都有学习侧重点,在音乐方面,课程中包括合唱、舞蹈、二胡、葫芦丝、小提琴、大提琴、古筝等,让孩子们的综合素质在校本课程中得到提高。

自立评价体现规则。学校在学生的个性化评比中更关注人文关怀,目前已经建成了“学生日常活动信息档案系统”,从学生、教师、家长三方面及时记录每一位学生的日常表现,并参照相应的评价标准开展十佳之星评比和优秀集体的评比。印制《家校联系手册》,用来记录家庭作业布置情况、联系等项、为家长与教师提供了交流的窗口。